The Transcription Approach to Second-Semester Shorthand

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Anderson, Ruth I.
Titel	The Transcription Approach to Second-Semester Shorthand
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Business Education; Business Skills; Secondary School Curriculum; Shorthand; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A study was undertaken to determine effectiveness of emphasizing transcription (a necessary skill marketability) rather than speed development in second semester of beginning shorthand since second year shorthand is rarely taught. The experimental group was better at producing mailable letters; the control group was better on dictation tests. (SC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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